Информационная безопасность

•    защита компьютеров от внешних несанкционированных воздействий (компьютерные вирусы, атаки хакеров и т. д.) через использование  программно-технических средств антивирусной защиты компьютерной техники в образовательном учреждении и своевременное их обновление;
•    заключен договор с провайдером по осуществлению контентной фильтрации трафика, ежемесячно проводится контроль фильтрации сайтов с содержимым, не соответствующим задачам образования;
•    обучение детей основам информационной безопасности, воспитание информационной культуры через внеурочную деятельность, классные часы, уроки безопасного поведения в сети Интернет;
•    систематический инструктаж педагогических работников и обучающихся по вопросам информационной безопасности;
•    ознакомление родителей (законных представителей) с нормативно-правовой базой по защите детей от распространения вредной для них информации на родительских собраниях;
•    беспечение доступа обучающихся и педагогов  к электронным образовательным ресурсам сети Интернет.

В современной школе информация, информационная инфраструктура – один из главных компонентов учебной деятельности. Учебные классы оснащены компьютерной техникой и её качественное бесперебойное функционирование существенно определяет качество полученных знаний, способствует формированию профессиональных компетенций учащихся.

Список составлен создателями платформы Госвеб:

•  Министерство образования и науки Российской Федерации
•  Федеральный портал «Российское образование»
•  Официальный сайт Всероссийских олимпиад школьников (нормативные документы, дистанционные олимпиады, анализ результатов и рекомендации)
•  Российская информационная сеть. Словари (сайт содержит более 50 словарей по разным областям деятельности: экономике, праву, технике, медицине, искусству и т.д.)
•  Мир словарей (Коллекция словарей и энциклопедий по разным областям знаний: экономический, политический, социологический, юридический, медицинский, строительный и т.д. Всего свыше 30 названий)
•  Домашняя школа «ИнтернетУрок» (видеоуроки по предметам и классам)
•  Библиотека детских журналов
•  Сайт журнала  «Детское чтение для сердца и разума»
•  Сдам ГИА
•  Российская электронная школа (РЭШ)
•  UCHi.RU – Дистанционное обучение
•  Онлайн-подготовка к ЕГЭ и ГИА на Яндексе
•  Сайт президента России гражданам школьного возраста

1. Понимание угроз

Опасности сетевых игр

Сетевые игры могут быть увлекательными, но они также несут в себе риски. Среди них:

• Кибербуллинг: Игроки могут стать жертвами травли со стороны других пользователей.
• Личная информация: Многие игры требуют регистрации с указанием личных данных, что может привести к утечкам информации.
• Контент для взрослых: Некоторые игры могут содержать неподобающий контент или нецензурную лексику.

• Опасности мессенджеров

Мессенджеры стали основным способом общения для молодежи, однако они также могут представлять опасность:

• Фишинг: Злоумышленники могут пытаться выманить личные данные через поддельные сообщения.
• Неуместные контакты: Дети могут общаться с незнакомцами, что увеличивает риск столкновения с недобросовестными людьми.
• Распространение слухов: Легкость распространения информации может привести к недопониманию и конфликтам.

      2. Принципы безопасности

Защита личной информации

Родители должны объяснить детям важность защиты личной информации. Вот несколько рекомендаций:

• Не делитесь личными данными: Никогда не указывайте свои полное имя, адрес, номер телефона или школу в интернете.
• Настройки конфиденциальности: Убедитесь, что настройки конфиденциальности в играх и мессенджерах установлены на максимальный уровень.

• Использование надежных паролей

Создание сложных паролей — один из ключевых аспектов безопасности:

• Сложные пароли: Используйте комбинацию букв, цифр и специальных символов.
• Регулярная смена паролей: Меняйте пароли каждые 3-6 месяцев и не используйте один и тот же пароль для разных аккаунтов.

       3. Осведомленность о новых угрозах

Боксинг и сватинг

Эти термины обозначают серьезные угрозы:

• Боксинг: Это метод мошенничества, при котором злоумышленники используют поддельные аккаунты для манипуляции другими пользователями.
• Сватинг: Это крайне опасная практика, когда злоумышленник сообщает о ложной угрозе (например, о бомбе) в отношении жертвы с целью вызвать экстренные службы.

• Родителям следует обсуждать эти темы с детьми, чтобы они понимали серьезность этих угроз и знали, как реагировать в случае возникновения подобных ситуаций.

  4. Обсуждение и поддержка

  Очень важно поддерживать открытый диалог между родителями и детьми:

• Обсуждение опыта: Поговорите с детьми о том, что они делают в интернете. Задавайте вопросы о том, с кем они общаются и какие игры играют.
• Обучение критическому мышлению: Научите детей анализировать информацию и делать осознанный выбор при общении в сети.

     Заключение

Информационная безопасность — это не только технические меры защиты, но и воспитание осознанного отношения к интернету у детей. Обсуждая с ними потенциальные угрозы и обучая основам безопасности, мы можем создать более безопасную онлайн-среду для будущих поколений. Помните: безопасность в интернете начинается с осведомленности и открытого диалога!

Памятка педагогам по обеспечению информационной безопасности обучающихся

1. Объясните учащимся правила поведения в Интернете. Расскажите о мерах, принимаемых к нарушителям, ответственности за нарушение правил поведения в сети.

2. Совместно с учащимися сформулируйте правила поведения в случае нарушения их прав в Интернете.

3. Приучайте несовершеннолетних уважать права других людей в Интернете. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за нарушение авторских прав.

4. Проявляйте интерес к "виртуальной" жизни своих учеников, и при необходимости сообщайте родителям о проблемах их детей.

5. Научите учеников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета. Формируйте представление о достоверной и недостоверной информации. Настаивайте на посещении проверенных сайтов.

6. Обеспечьте профилактику интернет-зависимости учащихся через вовлечение детей в различные внеклассные мероприятия в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), чтобы показать, что реальная жизнь намного интереснее виртуальной.

7. Периодически совместно с учащимися анализируйте их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики интернет-зависимости и обсуждайте с родителями результаты своих наблюдений. 

8. В случае возникновения проблем, связанных с Интернет-зависимостью, своевременно доводите информацию до сведения родителей, привлекайте к работе с учащимися и их родителями психолога, социального педагога.

9. Проводите мероприятия, на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках, способах преодоления.

10. Систематически повышайте свою квалификацию в области информационно-коммуникационных технологий, а также по вопросам здоровьесбережения.

11. Станьте примером для своих учеников. Соблюдайте законодательство в области защиты персональных данных и информационной безопасности. Рационально относитесь к своему здоровью. Разумно используйте в своей жизни возможности интернета и мобильных сетей.

Технологии защиты детей в Интернете

Методическое пособие содержащее мероприятия по защите несовершеннолетних пользователей от киберугроз, разработанные Альянсом по защите детей в цифровой среде ПАО «Ростелеком», для изучения и применения в деятельности.